Semnificația evaluării didactice la macronivel și la micronivel (p. 383), Conceptul operațional de evaluare didactică la micronivel (p. 384-386), Funcțiile verificării și evaluării (p. 387-389), Formele evaluării (p. 390), Metode de verificare și evaluare (p. 191-396), Procesul de evaluare și notare (p. 397-399), Semnificația notei școlare pentru elevi (p. 400-401), Divergențele în notare și sursa acestora (p. 402-408), Controverse: „Pedagogia curbei lui Gauss” - „Pedagogia curbei în J” (p. 409-412).

În: Tratat de didactică modernă. p. 383-414 / coord.: Miron Ionescu, Mușata Bocoș . ─ Ediția a 2-a, rev. ─ Piteşti : Paralela 45, 2001, 456 p.