Punerea problemei (p. 145), Tipologia și derivarea obiectivelor pedagogice (p. 146-149), Taxonomii și inventare ale obiectivelor pentru domeniul cognitiv (p. 150), Principii de stabilire a taxonomiilor (p. 150-153), Aportul psihologiei cognitive pentru un învățământ „strategic” (p. 154-155), Dezvoltarea proceselor metacognitive - obiectiv formativ esențial pentru optimizarea predării-învățării (p. 156-158), Operaționalizarea obiectivelor pedagogice (p. 159-165), Obiective formative din domeniul afectiv și motivațional (p. 166-167).

În: Tratat de didactică modernă. p. 145-170 / coord.: Miron Ionescu, Mușata Bocoș . ─ Ediția a 2-a, rev. ─ Piteşti : Paralela 45, 2001, 456 p.