Noțiunea de conținut al învățământului (p. 107), Relația dintre știință și obiectul de învățământ (p. 108), Raportul dintre conținutul învățământului, scopul educației și strategiile procesului de instruire (p. 109-110), Criterii de stabilire și structurare a conținutului învățământului (p. 111-114), Criterii psihopedagogice (p. 115-117), Transpunearea conținutului în documente și suporturi (p. 118-120).

În: Didactica modernă. p. 107-120 / coordonatori Miron Ionescu şi Ioan Radu . ─ Cluj-Napoca : Dacia, 2001, 240 p.