Caracterul dinamic și permanenta deschidere la înnoire a metodelor didactice (p. 43-44), Abordarea istorică a metodelor de instruire (p. 45-47), Premise obiective și tendințe ale reînnoirii metodelor în școala modernă (p. 48-77): De la redefinirea scopurilor educației școlare, la o metodologie a dezvoltării personalității, Ridicarea calității învățământului - îndemn la o metodologie eficientă, Extensiunea educației științifice și tehnice și solicitarea metodelor euristice și de cercetare, Integrarea învățământului cu cercetarea și producția - ridicare a unei metodologii combinatorii, Revoluționarea tehnicilor de comunicare umană, element de revoluționare a metodologiilor de instruire, Metodologia didactică și progresele psihologiei și ale științelor educației contemporane, Metodologia procesului de învățământ - o deschidere spre educația permanentă.

În: Metode de învăţământ. p. 43-80 / Ioan Cerghit . ─ Ediţia a 2-a, revăzută şi adăugită . ─ Bucureşti : Editura Didactică şi Pedagogică, 1980, 247 p.: fig. şi tab.

CERGHIT, Ioan