Cuprinde: Învățarea - nevoie practică și emoțională a elevului: Cum poate fi privită învățarea (p. 13-16), Învățarea și nevoile elevului (p. 17-18), Predarea-învățarea, un drum cu dublu sens (p. 19-20), Elevul activ - participant la propria dezvoltare (p. 21-22), Câteva considerații privind organizarea învățării (p. 23-26); Predarea integrată a limbii și literaturii române (p. 27-31), Proiectarea didactică: Curiiiculumul și construcția curriculară (p. 33-34), Locul limbii și literaturii romîne în ansamblul disciplinelor școlare (p. 35-36), Programa școlară (p. 37-43), Proiectarea activității didactice (p. 44-68).

În: Metodica predării limbii şi literaturii române în învăţământul primar. / Gabriela Bărbulescu, Daniela Beşliu . ─ Bucureşti : Corint, 2009, 240 p.

BĂRBULESCU, Gabriela