De la tumultul efectelor la construcția persoanei (p. 128-135), Freud și educația: o relație ambiguă (p. 136-138), Primii pedagogi psihanaliști și optimismul educativ al lui Adler (p. 139-142), Copiii de la Summerhil sunt prizonierii romantismului lui Neil? (p. 143-147), Rogers și non-directivitatea (p. 148-155), Este suficient să-l eliberăm pe elev? (p. 156-161), Mizele afective ale relației educative (p. 162-169), Există pedagogie psihanalitică? (p. 170-178).

În: Psihologia educaţiei. p. 128-178 / Marcel Crahay; traducere din franceză de Rodica Chiriacescu . ─ Bucureşti : Trei, 2009, 526 p.

CRAHAY, Marcel